中3英語は中学英語の集大成

中1・中2で学習した英文法や英単語に取りこぼしはありませんか？

be動詞や一般動詞、疑問文や否定文、過去形や未来形、不定詞や動名詞など、今まで学習してきた基本をもう一度見直してください。

英語はモロに積み重ねの教科です。
中学3年生の英語では、2年生までの土台を基にさらに難易度を増した英文法が登場し、単元数は少ないものの、かなり深い理解が必要となっていきます。

中1・中2で習った内容の“戻り学習”と併用しながら、中3の新単元を1歩1歩確実に進めていきましょう！

基本をもう一度おさらい！
＞＞中1英語の学習ポイント
＞＞中2英語の学習ポイント

新単元がムズカシイ…
中学3年生の英文法

中3ではこんな英文法を学習します。

たくさんありますが、不定詞や動名詞、接続詞なんかは中2で学習したことに追加した内容なので、今までの基本がわかっていれば大丈夫！

中3英語の新しい単元では、受け身、現在完了、関係代名詞に苦しめられている中3生が多い印象です。
高校入試でもよく狙われるので、頑張って理解していきましょう！

このページでは中3英語でつまずきやすい、受け身、現在完了、関係代名詞をご紹介いたします。

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中学3年生の英文法

受け身（受動態）

「～は～によって～される」というように動作や行為を受ける言い方を“受け身”と言います。
また受け身の形の文章を“受動態”とも言います。

受動態に対して「～は～します」という文章を“能動態”と言いますので、合わせて覚えておきましょう。

能動態の文章

この文章を受け身（受動態）にしたらこうなります。

主語と目的語を入れ替えて「～によって～される」という意味になるのが受け身というわけです。

★受け身（受動態）★
①受け身の基本形

主語＋be動詞＋過去分詞＋by動作主

これを受け身にするとこうなります。

受け身の文章では、目的語だった“この部屋”「this room」を主語にしてbe動詞をつけます。
「this room」に対するbe動詞は「is」ですね。

動詞で使われていた「use」を過去分詞の「used」にします。
過去分詞は規則動詞と不規則動詞があって、不規則動詞は形が変わるので出てくるたびに覚えていきましょう。

主語だった“彼”「he」を目的格の「him」にします。
主格を目的格に変えるということも覚えてください。

また「by～」で動作主を表しています。
受け身の文では「by～」で「～によって」という意味で使われることが多いのでこちらも覚えておいてください。

ではいくつか受け身に変えてみましょう。

★受け身（受動態）★
②by～を省略した形

受け身の文では、動作主を言う必要がない場合や動作主が不明瞭な場合は「by～」をつけないケースがあります。

この文章は受け身っぽくないですが、立派な受け身の文章なんです。
下線部の部分は正確には「開店されます」なんですが、不自然なので「開店します」となります。

では英文にしてみましょう。

「by～」の部分が省略されていますね。
誰が店を開けるかという事は重要ではないので「by～」は不要なのです。

他にも元の文の主語が、They、we、peopleなど不特定の人たちを表す場合にも「by～」を省略することがあります。

★受け身（受動態）★
③by以外の前置詞を使う受け身

受け身の基本では動作主の部分は「by～」を使いますが、by以外の前置詞を使う受け身もたくさんあります。
この辺りは”熟語”として暗記しちゃいましょう！

単語カードを作って暗記！！！

★受け身（受動態）★
④「される」と訳さない受け身

「受け身」っぽくない「受け身」

これらも暗記してください！

中学3年生の英文法

現在完了

今までたくさんの“時制”を習ってきましたよね。
時制っていうのは、現在形・現在進行形・未来形・過去形・過去進行形です。

中学3年生の英語では、この5つの時制に加えて「現在完了形」が出てきます。

ちょこっと時制のおさらい

じゃあ現在完了形は…？
過去が現在と結びついている状態を表す時制

★現在完了★
①現在完了の形

＜現在完了の基本形＞
主語+have(has)+過去分詞

have、hasについて

現在完了は主語のあとに【have(has)+過去分詞】の形をとります。
主語が三人称単数のときはhasが続き、それ以外はhaveが続きます。

過去分詞について

過去分詞は「受け身の文」でも出てきましたね。
ここでも新しい不規則動詞がたくさん出てくるので、1つ1つ確実に暗記してください。

教科書の最後の方に載っている“不規則動詞の活用表”も使って、ブツブツ声に出しながら覚えていきましょう！

＜現在完了の疑問文＞
Have (Has)+主語+過去分詞～？

現在完了の疑問文は「Have（Has）+主語+過去分詞～？」の形で表します。
疑問文の答え方は「Yes, I have.」「No, he hasn’t.」などになります。

現在完了の疑問文には、期間を訪ねる「How long～？」の形もよく使われます。
答え方は、「Yes」や「No」ではなく、具体的な期間で答えます。

＜現在完了の否定文＞
主語+have (has) +not+過去分詞

現在完了の否定文は「主語+have(has)+not+過去分詞」の形で表します。
「have not」や「has not」は「haven’t」「hasn’t」という省略形で表すことも出来ます。

現在完了の否定文には「まだ～していない」という意味の「yet」を文末につけることが多いので覚えておきましょう。

★現在完了★
②現在完了の3つの用法

「継続」「経験」「完了」
現在完了は過去に始まった動作や状態を現在に関連づけて示す表現で、大きく分けて3つの用法があります。

だんだんややこしくなっていきますね…。
この3つの用法はそれぞれ理解していかないと、現在完了がわからなくなっていきます。

踏ん張りどころなので頑張りましょう！

★現在完了★
③継続を表す現在完了

「ずっと～である」「ずっと～にいる」
過去に始まった動作や状態が現在まで継続していることを表します。

現在完了の“継続”でよく使われる、
forとsince

主に文末に「～の間」を表す「for～」や、「～からずっと」を表す「since～」はよく使われるので覚えておいてください。

またsinceは上記のような前置詞の役割（since+名詞）だけではなく、接続詞の役割（since+主語+動詞）の形もあります。
ちょっと難しいですが、よく出る形なので理解していきましょう。

接続詞のsince
sinceの後に「主語+動詞」が続きます。

ちなみに、forの後に「主語+動詞」は置くことは出来ません。
現在完了ではforとsinceの使い方はテストでもよく狙われます。

forは「期間」、sinceは「動作の起点」と覚えてください！

★現在完了★
④経験を表す現在完了

「～したことがある」
過去から現在までの経験を表します。

「経験」を表す現在完了では、haveの後にoften（よく、たびたび）、文末にbefore（今までに）や、回数を表すonce（1回）、twice（2回）、～times（～回）などが使わることが多いです。

”経験”の否定文と疑問文
否定文や疑問文も少し決まった形があります。

「never（一度も～ない）」「ever（今までに、かつて）」「how often」「how many times（何回）」など、現在完了の“経験”でよく出る否定文や疑問文の表現も覚えておきましょう。

「経験」の否定文
「～したことが（今まで、一度も）ない」

「経験」の否定文では、「not」ではなく「never」を使うことが多いです。
「never」は強い否定が含まれていて、「今までに～ない」「一度も～ない」という意味になります。

「経験」の疑問文
「～したことはありますか？」
「何回～したことがありますか？」

「経験」の疑問文では「ever（今までに）」や、回数をたずねる「how often、how many times（何回～？）」といった表現がよく使われます。

★現在完了★
⑤完了を表す現在完了

「～してしまった」
「～したところだ」
過去に始まった動作が完了したことや、過去の動作の結果が今でも残っていることを表します。過去形と似ていて微妙にニュアンスが異なるので、ちがいをしっかり理解しましょう。

ややこしいですね…。
冒頭でもお話ししたように、現在完了は過去が現在と結びついている状態（過去を起点に今でも続いている状態）であることを認識しておけば過去形とのちがいがわかりやすいと思います。

現在完了の「完了」では、just（ちょうど）、already（すでに、もう）、yet（まだ、もう）がよく使われるので覚えておきましょう。

現在完了形は今まで習った中でも一番やっかいでムズカシイ時制です。

中1中2で習ってきた時制とのちがいを理解して、時間のイメージを頭に植え付けてください！

中学3年生の英文法

関係代名詞

カンケイダイメイシ...？
初めて聞いた時、多くの方が「？」となったのではないでしょうか。

この“関係代名詞”という名前。ちょーわかりづらいですよね。
しか～し！！この単元、一つ一つ理解していけばそこまで難しいものではありませんので、まずはどんなものなのかを見ていきましょう。

★関係代名詞★
①関係代名詞とは…？

まずはこちらの文をご覧ください。

この英文を日本語に訳してみると、

となります。

この文章をよく見ると、
「一つの文章にまとめられそう」ですよね？

ここでの「姉」と「彼女」は同じ人物なので、試しにまとめてみると、

となりますね。

これを英語にしてみるとこんな風に表します。

ここではじめの英文にはなかった「who」が登場したのに気付いたでしょうか。
これが今回お話しさせていただく「関係代名詞」の一つなのです。

関係代名詞はすっごい便利で、このように「２つの文を結ぶ」ことができるすごいヤツ！

また関係代名詞は「代名詞」という言葉が使われているだけあって、代名詞としてのはたらきをもちます。
それだけではなく、２つの文を結びつける「接続詞」としての役割も果たしてくれる優れものなのです。

では順番に一つ一つ理解していきましょう。

★関係代名詞★
②代名詞ってなに…？

まずは、関係代名詞を知る前に知っておかなきゃいけないのがこの「代名詞」です。
代名詞とは「代わり（かわり）」という言葉が使われているだけあって「何かの言葉の代わりとして使われる言葉」のことを言います。

あまりピンと来ないかもしれませんが、実は代名詞って、皆さん毎日一度は使っています！

例えば、授業中にわからない問題があったとして、先生なんて聞きますか？？

「先生、”それ”わかりません！」

そうです！今あなたが言った「それ」こそが代名詞なのです！
ここでの「それ」は「わからない問題」の代わりに用いたものですね？

こういった言葉を「代名詞」といいます。

では先ほど用いた例文

でいうと、

この「彼女は」の代わりに「who」を用いて、

という形になります。

このように関係代名詞は「２つの文を結びつける役割」ともう一つ、「何かの言葉の代わりをする役割」があるということをまずは覚えておきましょう！

★関係代名詞★
③関係代名詞の「who」

【関係代名詞の「who」は名詞（人）とそれを詳しく説明する節を結ぶ役割がある】

まず、関係代名詞の「who」の意味から見ていきましょう。

「who」は疑問詞で「だれ」という意味を持ちますが、それに非常に似ていて、関係代名詞では「名詞（人）」とそれを説明する節を結びつける役割があります。

では先ほどの例文で説明します！

この文は、「Taro has a sister.」（太郎には姉がいます）と、 「（She）studies English.」（彼女は英語を勉強しています）という２文が「who」によって結びつけられ一つの文になったものです。

つまり！
「a sister」についての詳しい説明を「who」以下で説明しているとも言えます。

関係代名詞の「who」はこのように「名詞（人）」に対して使うことができます。
定期テストではまずカッコの前（先行詞のところ）が「人なのかどうか」をしっかり確認するようにしましょう！

★関係代名詞★
④関係代名詞の「which」

【関係代名詞の「which」は「名詞（人以外）」とそれを説明する節を結びつける役割】

まずは例文から見ていきましょう。

これは「He has a cat.」と「It is called Tama.」の２文を関係代名詞の「which」を用いて結びつけ「a cat」を「which」以下の節で説明しています。

猫は「人」ではないので「who」ではなく「which」で結びつけます。
そしてこの「which」が定期テストにめちゃめちゃ出るのでしっかりマスターしておきましょう！

★関係代名詞★
⑤関係代名詞の「that」

【関係代名詞の「that」=オールマイティー！】

関係代名詞「that」というのがかなり万能で、基本的にはどんなものでも結びつけることができます。

例えば先ほどの英文

「who」を「that」に変えて、

という風に表すこともできます。

その他にも例を挙げると、

→「This is the car.」と「Yuko uses the car.」の２文を「that」で結びつけ、「the car」をthat以下の節で説明しています。

→「I have a friend」と「He（She）lives in China.」の２文を「that」で結びつけ、「a friend」をthat以下の節で説明しています。

このように、関係代名詞「that」は「名詞とそれを詳しく説明する節を結ぶ役割」があります。

関係代名詞「who」は「名詞（人）」とそれを説明する節を結びつけ、関係代名詞「which」は「名詞（もの・人以外）」とそれを説明する節を結びつける役割がありましたが、関係代名詞「that」はその両方の役割を持つオールマイティな便利なやつなんです！

ただし！！！
何でもかんでも「that」にするのは危険！
定期テストでは「who」や「which」の使い方がちゃんと理解できているのかを確認するために「thatを使ってはいけません」のような指示をされることもあります

また「that」を使うのは間違いではないけど「この場面ではあまりよろしくない」といったケースもあります。

例えば、
「The man who〜」
これは明らかに関係代名詞の前（先行詞）が「人」ですね！
なので「that」でもいいし間違いではないんだけど…、
「who」の方が英語としては自然で良い
こんな場合もあったりするので注意が必要です！

さらに！！この後に少しだけ説明する所有格「whose」は「that」に置き換えることが出来ません。
どの関係代名詞を使えばいいかわからなくても「いつでも「that」を使えばいいじゃん！」って考えてしまうのはとっても危険ですよ！

★関係代名詞★
⑥主格・目的格

ここまで関係代名詞の「who」「which」「that」をやりましたが、これらは主格・目的格２種類に分けることができます。

先行詞	主格	目的格
人	who／that	whom／that
人以外	which／that	which／that

※上の表には「who」の変化形の「whom」も含まれているので、もう少し下にある「目的格」をご覧ください。

主格

「主格」って聞いて「主語っぽい」と思ったあなた！
いい線いってますね！

主語というのは「私は～」「彼（彼女）は～」「机が～・椅子が～」のように、多くの場合「名詞」です。

そしてこの名詞を表すものが「主格」になります。
ですので先ほどまでやってきた「who・that・which」はすべて主格の役割を持っています。

これまで扱ってきた例文を見てみると、

この関係代名詞の「who」以下の節「studies English」を見てみてください。
なにかが足りないのが分かりますか？

そうです。
「主語」です！
その主語の代わりを担っているのが「who」なのです。

このように、関係代名詞が名詞（主語）の代わりの役割を果たしているとき、それを「主格」の関係代名詞と言います。

さらに主格は「人を表すもの」と「人以外を表すもの」に分けられます。

※先ほども出てきましたね！

目的格

目的格は「目的語」にあたるものを表す役割があります。
「目的語」というのは動詞の後に続く「なに（だれ）を」「なに（だれ）に」のような語をさします。

例を挙げると、

→目的語は「soccer」になります。

→目的語は「him」になります。

このような「目的語」の代わりになるもののことを「目的格」の関係代名詞というのです！

これまでに出てきた例文で見てみると、

これも主格の時と同じように、関係代名詞「which」より後ろの節だけ見てみましょう。
すると「Yuko uses.」が残りますね。
今回は主語はちゃんとありますね。

ただこれだけだとユウコさんが何を使っているのかという「目的語」が抜けていますね。
その抜けている目的語「the car」の代わりを担っているのが関係代名詞の「which」になります。

目的格の「whom」

そしてもう一つ、主格の関係代名詞「who」は、目的格のとき「whom」に変化します。

ふつう、関係代名詞「who」の文だと、

のように「who」より後ろの節「is rich」には主語がありません。
ですので「who」は「名詞（人）」の代わりになるので、「a friend」の説明を「who」より後ろの節が担っています。

しかし！
もし関係代名詞より後ろの節に「主語」はあるけど「目的語ないじゃん！」ってなったとき「who」は使えなくなります（「who」は主格だから）。

ではどうすればいいのか。
そこで「whom」の登場です！

下の例文を見てみましょう。

まず「whom」より後ろの節」を見て下さい。
「I saw yesterday.（私は昨日会いました）」ですが、これだと誰と会ったのかがわかりません。目的語が抜けているんですね。

こういう場合は、主格の「who」ではなく目的格の「whom」を使ってあげましょう！

所有格の「whose」

あ、あれ？
関係代名詞って「主格・目的格」の２種類って言ってたじゃん！

こめんなさい…。
実は関係代名詞にはもう１種類あるんです。
それが「所有格」です。

ただこの所有格というのは多くの公立中学校では扱わないことが多く、高校に入ってから習う場合が多いので、もし気になる方は見てみてください！

まず所有格にはどんなものがあるのかを下の表で確認してみましょう。

先行詞	主格	目的格	所有格
人	who ／that	whom ／that	whose
人以外	which ／that	which ／that	whose

所有格には「whose」しかありませんね。
ここで初登場の所有格「whose」を説明します。

下の２つの文を見て下さい。

これらの２つの文を１つにまとめると

とできそうですね。

これを英文にすると…、

このようになります。

関係代名詞の「whose」より後ろの節だけ見てみると「father is doctor.」となります。
ここではじめの日本語の２文を思い出してみて下さい。

これを英文にまとめると「(her) father is doctor.」というように「彼女の（her）」の部分がごっそり抜けていることがわかります。

このように「彼の、彼女の、私の、あなたの」のように「～の」の部分が抜けているときには所有格の関係代名詞「whose」を使います！

※所有格「whose」だけは「that」に置き換えることが出来ないので、合わせて覚えておきましょう！

★関係代名詞★
⑦先行詞とは…？

今までもちょくちょく出てきた「先行詞」ですが、こいつも説明しますね。
「先行詞」はカンタンですよ！

「先行詞」とは…？
関係代名詞以下の節が説明している語句

つまり、関係代名詞の後ろの節が「何の説明をしているのか」を見つけたらそれが「先行詞」です。

例えば…

関係代名詞の「which」より後ろの節「Taro broke（太郎が壊した）」が説明しているもの、つまり「a game」が先行詞に当たります。

理解を深めるためにこれまでに出てきた例文も見ていきましょう。

関係代名詞の「who」以下の節は「a sister」についての説明をしているので、ここでの先行詞は「a sister」になります。

関係代名詞のthat以下の節は「the car」の説明をしていますね。
なのでここでの先行詞は「the car」になります。

関係代名詞のwhich以下の節は「a cat」の説明をしていますね。
ここでの先行詞は「a cat」になります。

★関係代名詞★
⑧関係代名詞が省略できる時

これまで関係代名詞の「主格」「所有格」「目的格」をやってきましたが、その中で「目的格の関係代名詞」は省略することができます。

目的格を持つ関係代名詞は、先行詞が「人」の場合は「whom」、先行詞が「人以外」の場合は「which」です。
※「which」は「主格」でも使うので要注意！
※「that」を目的格で使うケースもあり

では以下の英文の関係代名詞が省略できるかを見てみましょう。

このページでは、中学3年生の英文法で押さえておきたい「受け身」「現在完了」「関係代名詞」について説明させていただきましたが、他にも“絶対に取りこぼしてはいけない基本”はたくさんあります。

さらに中学3年生はでは、「高校受験」を視野に入れた学習も行わなければなりません。

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