小学校までの理科はいかがでしたか？
楽しい実験や観察で「小学校までは理科が好きだった」というお子さんも多かったのではないでしょうか？

理科は中学からメチャクチャ難しくなります！
特に「1分野」は一度つまずいてしまうと中2中3と学年が上がるにつれて壊滅的になっていく恐ろしい分野です…

「理科なんて覚えるだけでしょ？」

そんな声もたくさんお聞きしますが、中学からの理科は暗記だけではなく、数学的な要素（理論や計算）がたくさん盛り込まれてくるので絶対にナメてはいけません！

しかも、中学生の理科は英語や数学のように1年生から3年生まで内容がつながっているので、1年生の理科がわからないと中学3年間ずっと苦しむことになってしまうのです。

中学校の理科で大きく変わるのは「1分野」と「2分野」に分野が分かれることです。
1分野では理論や計算、2分野では暗記が中心となり、その分野に興味をもてるかどうかも成績アップの鍵を握ります。

中１の理科では、こんなことを学習します。

このページでは、中学1年生の理科で絶対に抑えておきたい学習ポイントを「分野ごと」にご紹介させていただきます！

こんなページも見られています！
＞＞中学1年生の教科別学習ポイント

中1理科の1分野

【光・音・力】について

「光」では特に凸レンズの作図が重要です。
像のできる位置や大きさなどもテストによく出るので、図解を見ながら何度も作図の練習をしてください。

「音」では、音の大小や高低、伝わり方や音の速さが学習ポイントです。
音の速さでは計算問題も出てくるので、小学校で習った「速さ×時間＝距離」の公式を使えるようにしましょう。

「力」では、ニュートン（N）という単位が初登場します。
圧力を求める計算もたくさん出てきますので、思いっきり数学的な要素が満載となる分野です。

では、それぞれの学習ポイントを紹介させていただきます！

【1分野】光・音・力
①光について

光の性質では「光の反射」「光の屈折」「凸レンズ」を学習していきます。
それぞれが用語の暗記と理解、作図などが重要ポイントです。

光の反射について

光が物体に当たって跳ね返される現象を「反射」といいます。

鏡のように表面が平らな面に光が当たる時は入射角と反射角は等しくなります。

光の屈折について

光が空気から水やガラスのように異なる物質へ進むとき、その境界線で光が折れ曲がることを「光の屈折」といいます。

光が境界面に対して斜めに入射すると、大部分は屈折して進んで一部は反射します。
境界面に垂直な線と屈折光の角度を「屈折角」といいます。

光の屈折は、光が空気から水（ガラス）なのか、水（ガラス）から空気なのかで、入射角に対する屈折角の大きさが変わります。

入射角に対する屈折角が「大きいか」「小さいか」を問う問題は定期テストでよく出ているので、確実に理解しましょう！

凸レンズについて

虫眼鏡のように、ふちの部分より中央部分が厚くなっているレンズを「凸レンズ」（とつれんず）といいます。

凸レンズの正面から平行な光を当てると、光は屈折して1点に集まります。
この点を“焦点”といい、凸レンズの中心から焦点までの距離を“焦点距離”といいます。

焦点距離は、厚い凸レンズほど短く、薄い凸レンズほど長くなります。
また、凸レンズの中央を通りレンズ面に垂直な直線を“光軸”といいます。

凸レンズを通る光の進み方

実際に作図するときは、㋐～㋒のうち2つで像の位置を決めることが出来ます。

凸レンズの光の作図について

光の作図は必ずテストで出題されます。
ここでの学習ポイントは物体の位置によって像の位置や大きさが異なる点です。

まずは用語チェック！
実像と虚像

次の5パターンの作図と像が出来る位置や大きさをしっかり理解してください！

物体の位置が、
①焦点距離の2倍の位置より遠い場合

物体の位置が、
②焦点距離の2倍の位置にある場合

物体の位置が、
③焦点距離の2倍の位置より近い場合

物体の位置が、
④焦点距離の位置より近い場合

物体の位置が、
⑤焦点距離の位置にある場合

このように物体の位置（凸レンズや焦点からの距離）によって、実像や虚像の位置や大きさが変わっていきます。

また、実像は上下左右ともに逆向き、虚像は上下左右ともに正立に見えるということも大事なポイントです。

この辺りの問題は、そこまでたくさんのパターンはありませんので、何度も作図を練習して用語を確実に覚えてしまえば確実に点数が取れるところですよ！

【1分野】光・音・力
②音について

音の性質では「音の伝わり方」「音の大小と高低」「音の速さ」を学習していきます。
この分野はそこまで難しくないので、サラッとやっちゃいますね。

音の伝わり方

音源の振動が周りの空気や水、その他の物質を振動させることで音が伝わるのです。
「振動させる」というのがポイントですね。

まずは用語チェック！

真空中は音は伝わりません。
音を伝えるには空気や水、木や鉄など振動させる物資が周りにあることが必要です。
ということは…
音を伝える物質がない真空中では音は伝わらないということも覚えておいてください。

音の大小と高低

振動の幅（振幅）が大きいほど音が大きく、振動の間隔が狭いほど高い音が出ます。
これはモノコードのはじき方や弦の長さなどを変えて音を出し、音の大小・高低をオシロスコープで観察すると、以下のような波形で見て取ることが出来ます。

音の大小

音の高低

このように、振り幅の大小や振動の間隔によって、音の大小や高低がわかりますね。

音の速さ

音が伝わる速さは、振動させる物質（空気・水・鉄など）によって変わります。
例えば、空気だと秒速340m、水だと秒速1400m、鉄だと秒速4000～5000mです。
※温度など環境によって多少変わります。

定期テストでよく出るのは「花火までの距離」を求める問題。
ここでは音の速さは空気中は秒速340mというのがポイントです。

夜空に咲く花火を見ると、花火が開いて少し時間が経って「ドーン！」という音が聞こえてきますね。
これは光と音の速さの違いによるものなのです。

速さと言えばおなじみの公式

ではこの公式を使って問題を解いてみましょう。

距離を問われているので「速さ×時間」で求められます。
空気中の音の速さは秒速340m、かかった時間は3秒なので以下の式になります。

ここでは音の速さをやりましたが、光にも速さがあります。
光の速さは秒速30万kmとメチャクチャ速いので、ここでは無視して大丈夫。

音の速さでは、空気中で秒速340mであるということと、速さを求める公式をしっかり覚えておいてください。

【1分野】光・音・力
③力について

物体を押したり引いたりするときにはその物体には力がはたらいています。
私たちの最も身近にある力といえば重力で、地球上にいる限りすべての物体にはたらいています。
さらに力の中には圧力や浮力などさまざまな種類があります。

力の大きさ

力の大きさを表す単位はニュートン（記号N）を使います。
また100gの物体にはたらく重力の大きさは約1N（0.98N）です。

力の表し方

物体にどんな力がはたらいているのか知りたいときには力を図に表します。
このとき力の大きさと向きを矢印で表します。

力の圧力

ふれ合う面の \(1m^2\) あたりの面積を垂直に押す力の大きさを圧力といいます。
単位はパスカル（記号 \(Pa\) ）を使います。
※[ \(N/m^2\) ]と表すこともあります。

圧力を求める公式

ではこの公式を使って問題を解いてみましょう。

まず、300gは何ニュートン[N]かを考えます。
1Nは約100gでしたよね。
つまり、300gは3Nと考えます。

公式に当てはめると、

力の種類

力には他にも空気の重さによって生じる「大気圧」、水中ではたらく「水圧」、水中の物体に上向きにはたらく「浮力」があります。
名前は聞いたことがあるものばかりですよね。

大気圧

地上の全ての物体は地球を取りまく空気の層（大気）によって圧力を受けています。
この圧力を大気圧（または気圧）といいます。

大気圧の単位は「気圧」や「ヘクトパスカル（記号hPa）」を使います。

大気圧は重力のように下向きだけではなく、同じ高さの所では、あらゆる向き同じ大きさではたらきます。

山頂など高い所では空気の重さが小さくなるので大気圧（気圧）は小さくなります。

水圧

水の中では、水自身の重さによって圧力が生じます。
この圧力を水圧と呼びます。

＜重要なポイント＞

①水圧は水面からの深さのみで決まる

②水圧は物体に対して垂直にはたらく

③水圧は水深が深くなるほど高くなる

また、水圧は「1cm深くなるごとに100Paの割合で大きくなる」ということも覚えておいてください。

浮力

水中にある物体に対して、水平面に垂直上向きにはたらく力を浮力といいます。
これは、物体を上から押す力より下から押す力の方が大きいため生じます。

浮力は物体が水中にある部分の体積が大きいほど大きくなります。

水深が深い方が浮力が大きくなるとかはありませんので、浮力は水の深さとは関係ないということも覚えておいてください。

中1理科の1分野

【物質】について

中1理科の「物質編」では、物質の密度や気体、水溶液を学習します。
「密度」ではさまざまな物質の密度を計算して求めていきます。

「気体」では、酸素や二酸化炭素の発生方法、気体を集める3つの方法など、たくさんの理解と用語の暗記が必要になります。

「水溶液」では、溶質・溶媒・溶液の用語の理解と「質量パーセント濃度」という溶液の濃さを求める計算問題も出てきます。

【1分野】物質の性質
①密度について

物質編では“密度の求め方”が超重要！
密度というのは、ある単位の体積あたりの質量のことです。
例えば「体積 \(1cm^3\) あたり何グラムなのか？」を表した数値が密度になるのです。

密度の単位は、\(\textcolor{red}{g/cm^3}\)（グラム毎立方センチメートル）を用います。

＜密度を求める公式＞※絶対暗記！

この公式は絶対に使えるようにしてください！
では密度を求める問題をやってみましょう。

上の公式に当てはめてみましょう。
密度（ \(g/cm^3\) ）は質量（ \(g\) ）\(÷\) 体積（ \(cm^3\) ）で求められるので、

さらに！密度は物質によって決まっていて（温度によって密度が変わる物質もあります）、密度がわかればその物質が何なのかがわかっちゃいます！

＜いろいろな物質の密度＞

では上記の物質ごとの密度を見ながら次の問いに答えてみましょう。

問1で答えた密度は、\(2.70g/cm^3\) でしたよね。
密度が \(2.70g/cm^3\) の物質は…

ここの単元では、質量（\(g\)）を調べるための「電子てんびん」や「上皿てんびん」の使い方や、体積（\(cm^3\)）を調べるための「メスシリンダー」の使い方も学習するので、重さの図り方や目盛りの読み方なんかも理解していきましょう。

【1分野】物質の性質
②気体について

空気中にはさまざまな種類の気体が含まれており、その中で最も多い割合で含まれているのが「窒素」で、次に「酸素」です。
※窒素は約78％、酸素は約21％

他にも空気中には「二酸化炭素」や「水素」などたくさんの気体が含まれています。

中1理科の「気体」では次の3つが重要な学習ポイントとなります。

この分野はテストで点数が取れやすいところなので、しっかり暗記してください！

①酸素・二酸化炭素の発生方法

②気体を集める3つの方法

発生させた気体を集めるには3つの方法（水上置換法・上方置換法・下方置換法）があります。これらの方法は、水に溶けやすいか溶けにくいか、空気より軽いか重いかで判断します。

③気体の性質

ここでは中1でよく出る酸素・二酸化炭素・水素・アンモニアの性質をまとめました。
それぞれの特徴をよくとらえてください。

中1理科の“気体”では、酸素や二酸化炭素の発生方法や、気体の集め方がテストでよく狙われます。

空気より重いか軽いか、水に溶けやすいか溶けにくいかなど、それぞれの気体の特徴を理解した上で、上方置換法・下方置換法・水上置換法のどの方法で集められるかを答えられるようにしてください。

【1分野】物質の性質
③水溶液について

水溶液の「溶質」「溶媒」「溶液」

ここでは似たような用語がたくさん出てきます。
溶質、溶媒、溶液…、何だか紛らわしいですよね。

教科書にはこう書いています。

水溶液の単元では濃度の問題が注目されますが、まずはこれらの用語をしっかりと覚えて理解してくことが大切です。

では、食塩水の例で「溶質・溶媒・溶液」を考えてみましょう。
食塩水は「食塩」が「水」に溶けている液体ですので、このように分けられます。

では、砂糖水はどうでしょう？
砂糖水は「砂糖」が「水」に溶けている液体です。

つまり「溶液」＝「溶質」＋「溶媒」ということになりますね。
このような用語は、具体的な身近な例で覚えていくとわかりやすいですよ。

水溶液の「質量パーセント濃度」

またまた難しい用語が出てきました…。
ここからは本格的な計算問題も出てきます。

教科書にはこう書いています。

？？？？？・・・、教科書ってホント、難しく書いていますよね（汗）

質量パーセント濃度は以下の式で求められます。

また、溶液の質量は「溶質の質量＋溶媒の質量」でもありますので、以下の式も同じ意味の公式となります。

では具体的に問題を解いていきながら理解していきましょう！

問題です。

溶媒が砂糖の30g、溶液が砂糖水の150gになりますので、公式にあてはめて計算するとこうなりますね。

つぎはちょっとひねった問題です。

今回は、質量パーセント濃度が15％、溶媒（溶けている砂糖）がわからなくて、溶液の砂糖水が300gです。
公式にあてはめるとこうなります。

計算がちょっと難しいですね。求める砂糖の量を \(x\) として、数字だけにして簡単にしてみましょう。

水溶液の「質量パーセント濃度」を理解できるようにするには、言葉（用語）の理解と、計算力（数学の力）が必要となります。
何度も練習問題を解いて自分のモノにしていきましょう！

水溶液の「溶解度」

一定量の水に溶ける溶質の限界量のことを水溶液の溶解度といいます。
溶解度はふつう100gの水に溶ける溶質の質量で表します。

また、物質が溶解度まで溶けている水溶液を飽和水溶液といいます。

溶解度は物質や温度によって溶け方が異なり、その関係を表したグラフを溶解度曲線といいます。

このグラフを見てみると、物質や温度によって溶解度が異なることがわかりますね。

上記の物質は全て”個体”なので、個体は水温が高いほど溶けやすいのです。
逆に、”気体”の場合は水温が高いほど溶けにくいということも覚えておいてくださいね。

【1分野】物質の性質
④物質の状態変化

物質の状態変化とは？

物質は温度の変化（加熱や冷却）によって状態が変化します。
ここでの「状態」というのは「固体・液体・気体」のことをいいます。

また「固体・液体・気体」という3つの変化を“物質の三態”といいます。

上の図を見ながら用語チェック！

例えば「お水」で例えると…
水を冷凍庫で冷やすと氷になります。（凝固）
氷を温めると溶けて水になります。（融解）
水を熱すると水蒸気になります。（気化）
水蒸気を冷やすと水になります。（凝縮）

物質によっては、個体から液体、液体から固体に直接変化するものもあります。
これを昇華（しょうか）といいます。
（例）ドライアイス、ナフタレンなど

融点（ゆうてん）と沸点（ふってん）

固体と液体の境目の温度を“融点”といいます。
融点のことを“凝固点”ともいいます。
水の場合は氷と水の境目で0℃が融点です。

液体と気体の境目の温度を“沸点”といいます。
水の場合は水と水蒸気の境目で100℃が沸点です。

融点と沸点は物質によって決まっています。

物質名	融点[℃]	沸点[℃]
酸素	-218	-183
窒素	-210	-196
ブタン	-138	-0.5
エタノール	-115	78
メタノール	-98	65
水銀	-39	357
水	0	100
メントール	43	217
セタノール	50	344
パルミチン酸	63	360
鉛	328	1750
塩化ナトリウム	801	1485
銅	1085	2571
鉄	1536	2863

※純粋な物質の場合

体積の変化

物質の状態が変化すると…

ふつうの物質では、
固体→液体の変化で体積が大きくなります。

水の体積変化（水だけ特殊！）
固体→液体の変化で体積が小さくなります。

物質の状態変化は、学習範囲も狭く、用語の暗記と理解で得点が取りやすい単元ですので、確実にやっちゃいましょう！！

中1理科の2分野

植物について

植物には、花が咲くものと咲かないものとがあり、その違いによって分類されていきます。

さらに植物は花、茎、根と葉に分かれていて、それぞれ働きも違います。

小学校の授業で聞いたこともあるめしべとおしべ、植物の種類や光合成なども、中1の理科ではより複雑になるので、図解もチェックしてしっかり覚えていきましょう！！

【2分野】植物のはたらき
①植物の分類

植物の分類を覚えよう！

植物はその特徴や違いなどで、さまざまな種類に分類されます。
名前が似ているモノもあって少しややこしいですが、特徴や違いをしっかり覚えてください。

種子植物（しゅししょくぶつ）

花が咲き、種子によって子孫を残す植物を“種子植物”といいます。
種子植物には胚珠が子房に包まれている“被子植物”と、子房がなく胚珠がむき出しの“裸子植物”に分類されます。

被子植物は“双子葉類”と“単子葉類”に分かれます。

双子葉類には“合弁花類”と“離弁花類”にわかれます。

胞子植物（ほうししょくぶつ）

種子植物にたいして、種子をつくらず胞子で子孫を残す植物を“胞子植物”といいます。
胞子植物には“シダ植物”、“コケ植物”、“藻類（ソウ類）”に分かれます。

【2分野】植物のはたらき
②花のつくり

一言に「花」と言っても、たくさんの種類があります。
先ほどの 植物の分類 でもやりましたが、花が咲く「種子植物」の中にも、子房がある「被子植物」、子房がない「裸子植物」と分類ができましたね。

まずは「被子植物」の花のつくりを、ツツジを例に見てみましょう。

次は「裸子植物」の花のつくりを、マツを例に見てみましょう。

このように被子植物と裸子植物では、花のつくりが異なりますので、それぞれの違いや特徴をしっかり覚えてくださいね！

【2分野】植物のはたらき
③葉・茎・根について

ここでは「葉・茎・根」について解説します！
葉の枚数や葉脈のかたち、茎（くき）の断面図では維管束（いかんそく）の並び、根の伸び方など、”双子葉類”と”単子葉類”でそれぞれ違いがあるので、図を見ながら覚えてくださいね！

葉・茎・根の分類もテストではよく出題されますので、違いや特徴をしっかり覚えていきましょう！

さらに、ここで紹介した双子葉類は、花びらのちがいによって”合弁花類”と”離弁花類”の2つの種類に分けられます。

毎年身近に見ることができるサクラやツツジ、マツなど、植物にはいろいろな分類があって、それぞれの部分に名前があることや特定のはたらきがあることが分かったと思います。

ここまでは花粉によって繁殖する植物をご紹介してきました。
花粉ではなく胞子で繁殖する植物もあります。
それではご紹介していきます！

【2分野】植物のはたらき
④胞子植物について

種子植物にたいして、種子をつくらず胞子で子孫を残す植物を“胞子植物”といいます。
胞子植物には“シダ植物”、“コケ植物”、“藻類（ソウ類）”に分かれます。

胞子植物はどれも胞子をつくってふえますが、からだのつくりに違いが見られます。

【2分野】植物のはたらき
⑤葉のはたらき

ここでは葉の特徴と重要なはたらきについて見ていきます。

いかがでしたか？
葉が緑になるのには、葉緑体によるもので、光合成というはたらきが重要であること、
葉も人間のように呼吸していることなどが分かりましたね。

ここまでが植物のはたらきの紹介です。
植物の部位や分類など、覚えることはたくさんありますが、復習を繰り返して、ひとつ一つしっかり覚えていきましょう！！

中1理科の2分野

大地の変動

地震や火山の噴火、何十年も前から堆積して出来た地層…。
地球の大地には、様々な現象が起こってきました。

大地のゆれによる断層、噴火により作られてきた山々、岩石や化石からなる地層……
ここでは地球上で起こる大地の変動について、それぞれご紹介していきます。

特に各分野で詳しく説明する特徴の部分はテストによく出るので要チェック！
それでは、地震、噴火、地層のそれぞれの特徴を見ていきましょう！

【2分野】大地の変動
①地震について

地震が起こると大地にどのような変化が見られるかは小学校6年生でやりました。
ここでは、地震の揺れの特徴や規模、地震が起こるしくみについて詳しく説明していきます。

■ 震源と震央
地震が起こると、そのゆれは地震が発生した場所から、まわりの岩石の中を波として伝わります。
この地震が最初に発生した地下の場所を”震源（しんげん）”といい、その真上にある地表の位置を”震央（しんおう）”といいます。

■ 地震のゆれ
地震の時には、最初にカタカタと小さなゆれから始まって、続いてユサユサと大きなゆれを感じることが多いです。
この始めの小さなゆれを”初期微動”といい、後からくる大きなゆれを”主要動”といいます。

■ 震度とマグニチュード
地震の大きさの程度には、2種類の表し方があります。

この2つの大きさは必ず比例するというわけではなく、震度は、マグニチュードの大きさや震源からの距離によって変わります。
そのため、マグニチュードが小さくても、震源に近いと震度は大きくなるのです。

■ 地震が起こるしくみ
地震が起こる原因は、主に海溝型地震（かいこうがたじしん）と、活断層による地震に分けられます。

ここまで、地震のゆれや規模の大きさ、地震がおこるしくみをご紹介してきました。
それぞれの特徴を理解して、用語もしっかり覚えましょう！

【2分野】大地の変動
②火山について

文字通り火山は“火を噴く山”です！
火山が噴火すると、溶岩や火山灰、水蒸気や二酸化炭素を含む火山ガスなどの火山噴出物が、火口から吹き出します。
なんだか恐ろしいですね…。

日本は火山大国！
日本には、活動的な火山が100以上もあり、地震同様、世界の中でも火山が集中している国なのです！

■ マグマ

火山の地下には高温で岩石がドロドロに溶けたマグマがあります。
マグマはそれぞれ性質が異なり、この性質によって火山の形や噴火、火山噴出物などに違いが生まれます。

火山噴出物に見られる火山灰の粒は、マグマが冷え固まって出来たもので、その中で結晶になったものを鉱物といいます。

■ 火成岩

マグマが冷え固まって岩石になったものを火成岩といいます。
火成岩のうち、上昇したマグマが地表に近い地下や、溶岩のように地表に吹き出て冷え固まったものを火山岩といい、マグマが地下の深いところで冷え固まったものを深成岩といいます。

いかがでしたか？
ここまで火山の活動やマグマからできた岩石をご紹介してきました。

マグマによる岩石にも火山岩と深成岩の2種類あることが分かりましたね？
この分野に関しては、それほど難しくはないので、重要部分をおさえておけば大丈夫です！

【2分野】大地の変動
③地層について

みなさん、ヒマラヤ山脈は知っていますか？
地球上でもっとも標高が高い8000m級の山がたくさん連なっているヒマラヤ山脈は、地層からつくられています。
この地層からは、大昔、海にいた生物の化石“アンモナイト”が見つかるそうです。

小学校では砂、どろ、貝殻や化石が堆積(たいせき)して地層が出来ていくことを学習しましたよね。
ここでは、地層のでき方や土砂からなる岩石、古代から残ってきた化石など、よりくわしくご紹介していきます。

地層や化石、地形の特徴をくわしく見ていきましょう！！

■ 地層のでき方

なが～い年月をかけて…、
少～しずつ、少～しずつ…

■ 堆積岩

地層をつくっている堆積物が押し固められてできた岩石を堆積岩（たいせきがん）といいます。
中学で覚える堆積岩は6種類！。何からできているかによって種類が異なるので、大変だけど覚えてください。

要暗記！6種類の堆積岩

⦿れき岩・砂岩・泥岩

岩石をつくる土砂などの粒の大きさによって分類されます。

⦿石灰岩・チャート

生物の遺骸や水に溶けた成分が海底などに堆積して固まった堆積岩です。
それぞれ、うすい塩酸をかえて二酸化炭素が発生するかしないかによって分類されます。

⦿凝灰岩

火山の噴火によって噴出した火山灰などが堆積して固まった堆積岩です。

■ 化石

地層の中には、堆積した当時住んでいた生物の遺骸や生活した跡などが、化石となって残っていることがあります。

生物の化石は示相化石と示準化石の2種類の化石に分類されます。

⦿示相化石（しそうかせき）

限られた環境でしか生存できない生存できない生物の化石を示相化石といいます。

例えば、サンゴ礁(しょう)をつくるサンゴはあたたかくて浅い海にすんでいます。
また、ブナの葉の化石はやや寒い気候の土地に多く見られます。

このように地層ができた当時の環境を推定することができるのが示相化石です。

⦿示準化石（しじゅんかせき）

一方で、限られた時代にのみ生存していた生物の化石を示準化石といいます。

例えば、約3億年前に栄えたフズリナの仲間をふくむ地層は、離れた場所であっても同じ時代にできた地層と考えることができます。

このように地層ができた時代を推定することができるのが示準化石です。

⦿地質年代

また、示準化石などをもとにして、地球の歴史は地質年代とよばれるいくつかの時代に区分されています。
古い時代から順に、古生代、中生代、新生代などとよばれています。

■ 大地の変化

水平に堆積した地層が長い期間大きな力を受けると、地層が波打ったように現れる地層の曲がりをしゅう曲といいます。

このような地層の様子から、過去に土地が大きな力を受けて上昇‐隆起（りゅうき）する様子が見られたり、下降‐沈降（ちんこう）したりしていたことも分かるのです。

また、地層だけでなく地形のようすからも過去の大地の変動を推測できることがあります。
地震前に大陸プレートが海岸プレートに引きずり込まれながら、土地が少しずつ沈降します。
その後、大陸プレートが反発して地震が発生すると同時に、土地が隆起することでできる階段状の地形を海岸段丘といいます。
このような事象は日本各地の海岸で見られます。

いかがでしたか？
地層や地形を観察することで、地層ができた当時のようすやプレートの動きにともなう変動など、大地の歴史を推測できることが分かりましたね。

ここまでで大地編は終わります。
小学生のころ学習した内容に加え、新しい言葉をいくつかご紹介しました。

ここで説明した言葉は、学校の授業やテストでもとっても重要な部分なので、一つ一つ、再確認してしっかり基礎の部分から覚えていきましょう！！

このページでは、中学１年生の理科で押さえておきたい学習ポイントを説明させていただきましたが、他にも“絶対に取りこぼしてはいけない基本”はたくさんあります。

小学校までは好きだった理科が、中学生に入ってからは”大きらい”になってしまう子も今まで多く見てきました。

「1分野がわからない…」
「2分野の暗記がニガテ…」

そんなお子さんは今すぐ対策をしていかないと、学年が上がるにつれてどんどん勉強が大変になってしまいます。

私たち家庭教師のジャニアスでは、“理科の楽しさ”を教えてたくさんのお子さんに点数アップ、成績アップの結果を出してきました。

今なら！無料の体験授業で勉強のやり方から丁寧に教えていますので、この機会に一度試してみませんか？

もちろん、体験授業を受けていただいたからといって、ご入会への無理な勧誘は一切ありませんのでご安心ください。
体験授業でお会いできることをスタッフ一同、楽しみにしています。

▼ よく見られているページ ▼