小５・小６（高学年）の勉強法
英語や算数の基礎は大丈夫？

これからは「やることを自分で決めて実行する力」が求められていきます。
とは言え「言われたことを実行する」だけでも難しいですよね。

また、小学校高学年のこの時期は、反抗期が始まってくるタイミングでもありますので、親の言うことを素直に聞けなくなるお子さんも多いです。

そこで、私たち家庭教師のジャニアスが小学校高学年のお子さんに積極的に行っていることは「お子さん自身で決める習慣をつける」ということです。

たとえば・・・

これらの判断を、家庭教師が一方的に決めて指示を出すのではなく、お子さんを中心にして出来るだけ本人に決めてもらうようにしています。

「先生に言われたからやる」
「親に言われたからやる」
・・・ではなく、

「自分のことは自分で決める」
「自分で決めたことだからやり切る」
・・・という考え方に導いていきます。

もちろん、そのための学習計画の立て方や、効率的な勉強のやり方などはしっかり教えていきますのでご安心ください。

３・４年生の英語は、勉強というよりも「英語に慣れよう」という段階なので、この時期は楽しんで取り組めるお子さんも多いです。

ところが５年生からの「教科としての英語」になった途端に、英語アレルギーになってしまう子もたくさんいました。

「英語って何だか難しい…」
「英語なんて大キライ！」

そうならないためにも！
そうなってしまった後でも！

家庭教師のジャニアスでは、英語の正しい勉強法を身につけさせて、
英語の基礎を楽しく強化します！

では、英語の基礎とは何でしょう？
私たちジャニアスでは「単語力」こそが小学校高学年における英語の基礎だと考えます。

もちろん、これから中学、高校、大学と英語を学習していく中で、さまざまな「英文法」が出てきますし、「読解問題」や「リスニング問題」などにも対応していかなければなりません。

しかし、小学校高学年の今においては、
まずは何よりも「英単語」を覚えることが大事なのです！

－ 知っておきたい！ －
英語学習の「４技能５領域」

文部科学省が定めた新学習指導要領では「聞くこと」「読むこと」「話すこと」「書くこと」の４技能、この中の「話すこと」が細分化されて「話すこと［やり取り］」「話すこと［発表］」になり４技能５領域となっています。

英語の「４技能５領域」については、2021年からの中学英語が超ヤバイ！のページに詳しく紹介していますので、ご覧になってくださいね。

－ 単語力を楽しく強化 －
まずは単語が読めるように！

英語が苦手になってしまう子の共通点として「英単語が読めない」ということが挙げられます。読めないものは書けませんし覚えることも困難です。

「単語は何度も書いて覚えなさい！」

このように言われてきた子も多いと思いますが、読めない英単語をいくら書いたところで覚えられませんよね。

私たち家庭教師の指導では、読みにくい単語にはフリガナをふってあげたり、一緒に発音して何度も音読を繰り返しながら、まずは単語を読めるようにすることから始めています。

英単語の音読（声に出して発音）って、お子さん１人ではなかなか上手くできません。

私たち家庭教師が一緒に楽しく盛り上げながら、英単語が正しく読めるようにお手伝いさせていただきます！

－ 単語力を楽しく強化 －
単語の意味を覚えよう！

単語が読めるようになったら、次は日本語訳を覚えます。
いわゆる「和訳」ってやつです。

私たち家庭教師の指導では、お子さんが１人の時でも覚えられるように単語カードの使い方（作り方）を教えてあげたり、指導中には口頭でゲーム感覚で暗記を手伝ってあげたりしています。

単語の意味も「英語」→「日本語」の順に、声に出して覚えることが大切。

「weather」を「天気」と覚えるときは、
「ウェザー天気、ウェザー天気・・・」
って感じで、ブツブツ声に出して覚えます。

そもそも英語は「言葉」です。
理屈よりも感覚で覚えてしまいましょう！

－ 単語力を楽しく強化 －
単語のスペル（つづり）を覚えよう！

いよいよ単語の最難関！「書けるように」です！
小学校で習う単語といっても、難しいスペルの単語がメチャクチャ多いです…。

例えば「コンビニエンスストア」って英語で書けますか？

正解は・・・
「convenience store」です。

また、「パフェ」って英語で書けますか？

正解は・・・
「parfait」です。

これらは小５で習う単語なのですよ！
日常で使っている英語でも、スペルを正確に覚えるのって難しいですよね。

単語のスペルは「書いて覚える」ことが必要なのですが、大切なのはその「書き方」です。ガムシャラにたくさん書かせるのではなく、強く印象に残せる方法で書くことが大事。

そこでジャニアスでは、
５つのステップで英単語のスペルを覚えてもらっています。

このように暗記の工夫を交えながら書き取りの練習をすることで、たくさん書くよりも効率よく覚えられますよ。

また、単語テストも定期的に行い、お子さんの成長も目で見て確認できるようにしています。

成果が見えることで、勉強がどんどん面白くなっていきます。小学生のうちから絶対に英語をキライにさせないことが大切なのです！

私たち家庭教師が高学年のお子さんに算数を教える際に気をつけていることは、単純な暗記をさせないことです。

もちろん、暗記をすることは勉強においては大事なことですが、算数のようにいくらでも応用問題に発展させられる教科においては、理解した上で覚えるということが大切。

つまり、
アウトプットができるようになるまで理解をさせるということです。

インプットである「単純な暗記」だけでは、とくに小学校高学年の算数は点数に結びつかなくなりますし、中学に上がり「数学」になると全く歯が立たなくなってしまうからです。

そこで私たちジャニアスでは「本当の意味で理解ができているか」を確認するために、次のようにアウトプットをさせながら指導をしています。

「説明させる」「問題を作らせる」というのは、単純な暗記だけではまず不可能で、本当の理解が伴ってこそできること。

例えば立体図形の体積や表面積の求め方には「公式」がありますが、ただそれを暗記するだけではなく、公式の意味を理解した上で覚えることが大切。

ジャニアスでは「どうしてそうなるのか」の理由や意味をしっかりと理解させた上でアウトプットさせる指導法を積極的に行っているのです。

「算数がわからなくなっている…」
「勉強がキライでやりたくない…」
「もう！何から手をつければいいの？」

このようなお子さんのほとんどは、実は相当前の時点から「取りこぼし」が大量にあることが多く、早めの「戻り学習」が必要です。

しかし、具体的にどこの部分からつまずいているかは、お子さん自身で発見することは困難ですし、すべての学習をイチからやり直すなんて到底できるものではありません。

ムリなく効率的に「戻り学習」を行うには、周囲のサポートとお子さんに合った勉強法が欠かせません。

私たち家庭教師は完全マンツーマン指導。
例えば計算しているときのペン先のスピードや、解説しているときのお子さんの表情など、ほんの些細な変化でも「実はわかっていない」を簡単に発見することができます。

指導中にお子さんが「実はわかっていない」を発見したときには、その学年のその単元まで戻って、苦手な根本原因を徹底駆除しています。

例えば「分数の通分が苦手…」という子で、実は「かけ算九九があいまいだった」というケース。

かけ算九九があやふやなままだと、分数の通分どころか「わり算」「約分」「文章問題」「図形の面積・体積」など、計算に関わるほぼすべての問題が危険に…。さらに、このまま中学に上がってしまうと「数学」が壊滅的な状況になってしまうのは言うまでもありません。

そのような取りこぼしを見つけたら、一旦かけ算九九の口頭テストや宿題などで確実に暗記をさせます。

集団授業の学習塾では、お子さん１人ひとりに合わせながらここまで細かく戻り学習をすることは不可能です。

家庭教師のジャニアスは、完全マンツーマン指導によって目の前の生徒さんだけに注視することができるので、お子さんの「実はわかっていない」を見逃しません！

お子さんに合わせた効率の良い「戻り学習」によって、苦手の根本原因を徹底駆除していくのも、会員の方に喜ばれている「ジャニアス流・勉強法」のひとつです！